bâtons / bandes plastique
cordes à sauter
pâte à modeler
appareil photo
1. "Quadrillage" : recueil de représentation
| 10 min. | recherche
Sur les bancs, je me demande aux élèves s'ils savent ce qu'est "un quadrillage".
Est-ce que vous savez ce qu'est un quadrillage?Je les laisse parler. Je les fait expliquer avec leur corps, et je laisse les élèves dessiner au tableau si nécessaire, ou prendre des objets dans la classe.
Les élèves doivent créer un quadrillage à l'aide de :
cordes à sauter.en petit groupe
bâtonnets de glace / pailles
boudins de pâtes à modeler
bandes de plastique
petits cartons et élastiques
les petits groupes d'élèves doivent tourner de table en table et prendre une photo avec leur étiquette.
3. Bilan des quadrillages
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Garder quelques productions de quadrillage en support de discussion avec les élèves
> Comment on obtient un "beau" quadrillage? (traits bien droits, même espace entre chaque traits...)
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Le quadrillage tracé
Dernière mise à jour le 24 octobre 2017
Discipline / domaine
Les productions artistiques et visuelles
Objectif
produire un quadrillage
tracer un quadrillage
Durée
56 minutes (5 phases)
Matériel
bandes de papier coloré
fiches de tracé
1. Explication des ateliers
| 5 min. | découverte
Hier, nous avons fabriqué des quadrillages avec des objets, aujourd'hui nous allons les construire sur des feuilles ou le tableau, les tracer.
3 ateliers :
- bandes de papier à coller
- tracé sur tableau
- tracé sur fiche
2. Le collage du quadrillage
| 12 min. | entraînement
Les bandes de papier sont à coller verticalement et horizontalement pour créer un quadrillage.
Attention à laisser le même espace entre chaque bande pour que le quadrillage soit bien réussi (montrer, sans les coller, des contre-exemples)
3. Le tracé sur plan vertical
| 12 min. | entraînement
Les élèves s'entraînent à tracer au feutre sur le tableau des quadrillages.
Des repères sont indiqués pour faciliter le tracer et la régularité du quadrillage.
Ne pas hésiter à leur rappeler que nous avons déjà fait des traits verticaux et horizontaux > que c'est la même chose sauf qu'entre deux, on n'efface pas le tableau!
4. La fiche
| 12 min. | entraînement
A partir des marques placées sur la fiche, les élèves doivent réaliser un quadrillage.
Etre attentif à la bonne position de la feuille pendant le tracé : les élèves ne doivent pas tourner leur feuille pour bien "sentir" la différence de position de la main et du geste pendant le tracé.
5. Le quadrillage dans la classe et dans les œuvres
| 15 min. | réinvestissement
Les élèves sont amenés à trouver des exemples de quadrillage dans la classe.
Les élèves sont amenés à trouver des exemples de quadrillage dans la série d'œuvres présentée sur les tables. Ils reviennent s'asseoir, présentent chacun leur tour l'image choisie et justifient leur choix.
3
Créer une composition collective à partir d'un quadrillage
Dernière mise à jour le 24 octobre 2017
Discipline / domaine
Les productions artistiques et visuelles
Objectif
s’entraîner au graphisme décoratif à partir du quadrillage
créer une composition ensemble
Durée
60 minutes (5 phases)
Matériel
drawing gum
encres
3 feuilles grand format
1. Préparation de la composition
| 10 min. | recherche
Explication du déroulé de la séance : créer par groupes de 4, une grande composition avec un quadrillage.
On prépare la composition : trouver un moyen pour faire des marques sur la grande feuille pour que les enfants sachent où commencer et où terminer leurs traits horizontaux/verticaux. > utilisation d'un étalon pour reporter l'espacement.
Si les élèves ont trop de difficultés, leur montrer comment faire.
2. Le quadrillage au drawing gum
| 15 min. | réinvestissement
Chacun leur tour, il vont réaliser une bande verticale / horizontale au pinceau avec du drawing gum à partir des marques réalisées.
Celui qui fait le trait peut être guidé par les autres.
> l'avantage du drawing gum est qu'il peut être enlevé en cas de grosses "erreurs".
3. Répertoire graphique
| 5 min. | entraînement
Pendant le séchage, on réalise la petite carte du répertoire graphique.
4. Concertation sur les techniques
| 15 min. | réinvestissement
Le temps restant, les élèves reforment les groupes de travail et doivent se mettre d'accord sur les techniques qu'ils vont employer pour remplir leurs carrés du quadrillage.
Ils peuvent utiliser différents médium (feutres, encres, peintures...) différents outils (pinceaux, rouleaux, empreintes d'objets, stylos...) et différents gestes ; choisir qu'un procédé ou plusieurs...
Je discute de leur choix avec eux et prépare avec eux le matériel.
5. La décoration des carrés
| 15 min. | réinvestissement
Une fois le drawing gum sec, ils vont pouvoir décorer selon les procédés choisis chaque carré créé par le quadrillage.
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