Dictées P1

Discipline
Orthographe
Niveaux
CE1.
Auteur
E. CHAMPEY
Objectif
- Étendre ses connaissances lexicales.
- Mémoriser et réutiliser des mots nouvellement appris.
Relation avec les programmes

Cycle 2 - Programme 2016

  • Orthographier les mots les plus fréquents (notamment en situation scolaire) et les mots invariables mémorisés.
Dates
Créée le 02 septembre 2017
Modifiée le 30 septembre 2017
Statistiques
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1 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

1 séance hebdomadaire répartie quotidiennement :
Lundi : distribution de la liste de mots et phrases à apprendre pour les dictées de la semaine (les mots choisis intègrent le (ou les) son(s) étudiés dans la semaine).
Mardi / Mercredi / Jeudi : dictée de mots (sur ardoise).
Vendredi : dictée de phrases (cahier du jour).

Déroulement des séances

1

D1 - Dictées son [a]

Dernière mise à jour le 04 septembre 2017
Discipline / domaine
Orthographe
Objectif
- Maitriser les correspondances graphophonologiques.
Durée
65 minutes (5 phases)
Informations théoriques
MARDI :
1. un ami
2. un lapin
3. samedi
4. il va
5. la salade
6. maman
7. mardi
8. un pirate
9. avec

MERCREDI :
Samedi, mon lapin avale une salade.

JEUDI :
Mardi, le lapin va avec son ami le pirate.

VENDREDI :
Maman mange de la salade le mardi et le samedi.

1. LUNDI : Distribution de la fiche hebdomadaire

collectif | 5 min. | découverte

Distribution de la fiche, collage, explications et écriture dans le cahier de texte (pour mardi : dictée de mots).

2. MARDI : Dictée de mots

individuel | 15 min. | entraînement

Dictée de mots choisis dans la liste.

3. MERCREDI : Dictée de phrase

individuel | 15 min. | entraînement

Dictée de la phrase du jour.

4. JEUDI : Dictée de phrase

individuel | 15 min. | réinvestissement

Dictée de la phrase du jour.

5. VENDREDI : Dictée de phrase

individuel | 15 min. | évaluation

Dictée de la phrase du jour.

 

2

D2 - Dictées sons [u] et [i]

Dernière mise à jour le 04 septembre 2017
Discipline / domaine
Orthographe
Objectif
- Maitriser les correspondances graphophonologiques.
Durée
65 minutes (5 phases)
Informations théoriques
MARDI :
1. petit
2. petite
3. une fille
4. des filles
5. du sucre
6. hier
7. surtout
8. plus
9. une rue
10. au-dessus

MERCREDI :
Il y a un petit chat dans la rue.

JEUDI :
Des amis sont venus chez moi hier.

VENDREDI :
Il a dormi jusque midi.

1. LUNDI : Distribution de la fiche hebdomadaire

collectif | 5 min. | découverte

Distribution de la fiche, collage, explications et écriture dans le cahier de texte (pour mardi : dictée de mots).

2. MARDI : Dictée de mots

individuel | 15 min. | entraînement

Dictée de mots choisis dans la liste.

3. MERCREDI : Dictée de phrase

individuel | 15 min. | entraînement

Dictée de la phrase du jour.

4. JEUDI : Dictée de phrase

individuel | 15 min. | réinvestissement

Dictée de la phrase du jour.

5. VENDREDI : Dictée de phrase

individuel | 15 min. | évaluation

Dictée de la phrase du jour.

 

3

D3 - Dictées son [ou]

Dernière mise à jour le 04 septembre 2017
Discipline / domaine
Orthographe
Objectif
- Maitriser les correspondances graphophonologiques.
Durée
65 minutes (5 phases)
Informations théoriques
MARDI :
1. aujourd'hui
2. oui
3. tout
4. nous
5. autour
6. une poupée
7. la bouche
8. un journal
9. la route
10. un hibou

MERCREDI :
Le loup a une bouche.

JEUDI :
Aujourd'hui c'est une belle journée.

VENDREDI :
Je dis bonjour à la maitresse.

1. LUNDI : Distribution de la fiche hebdomadaire

collectif | 5 min. | découverte

Distribution de la fiche, collage, explications et écriture dans le cahier de texte (pour mardi : dictée de mots).

2. MARDI : Dictée de mots

individuel | 15 min. | entraînement

Dictée de mots choisis dans la liste.

3. MERCREDI : Dictée de phrase

individuel | 15 min. | entraînement

Dictée de la phrase du jour.

4. JEUDI : Dictée de phrase

individuel | 15 min. | réinvestissement

Dictée de la phrase du jour.

5. VENDREDI : Dictée de phrase

individuel | 15 min. | évaluation

Dictée de la phrase du jour.

 

4

D4 - Dictées son [l]

Dernière mise à jour le 16 septembre 2017
Discipline / domaine
Orthographe
Objectif
- Maitriser les correspondances graphophonologiques.
Durée
65 minutes (5 phases)
Matériel
Ardoise
Cahier du jour
Informations théoriques
MARDI :
1. un ballon
2. une étoile
3. un pantalon
4. mes leçons
5. une fleur
6. blanc
7. blanche
8. malade
9. l'école
10. loin

MERCREDI :
.

JEUDI :
.

VENDREDI :
.

1. LUNDI : Distribution de la fiche hebdomadaire

collectif | 5 min. | découverte

Distribution de la fiche (collage dans le cahier de français)
Lecture collective des mots et phrases
Écriture dans le cahier de texte (pour mardi : dictée)

2. MARDI : Dictée de mots

individuel | 15 min. | entraînement

Sur ardoise : dictée de 5 mots choisis dans la liste.

3. MERCREDI : Dictée de phrase

individuel | 15 min. | entraînement

Sur ardoise : dictée de la phrase du jour.

4. JEUDI : Dictée de phrase

individuel | 15 min. | réinvestissement

Sur ardoise : dictée de la phrase du jour.

5. VENDREDI : Dictée de phrase

individuel | 15 min. | évaluation

Dans le cahier du jour : dictée de la phrase du jour.

 

5

D5 - Dictées son [wa] / (oi)

Dernière mise à jour le 16 septembre 2017
Discipline / domaine
Orthographe
Objectif
- Orthographier correctement 15 mots comprenant le son [wa].
- Orthographier correctement 3 phrases comprenant les mots nouvellement appris.
Durée
60 minutes (5 phases)
Matériel
Fiche hebdomadaire
Ardoise
Cahier du jour
Informations théoriques
MARDI :
une voiture / l'oiseau / un poisson / le soir / le bois
MERCREDI :
noir / soif / quoi / pourquoi / il était une fois
JEUDI :
avoir / voyager / joyeux / joyeuse / une voyelle

VENDREDI :
L’oiseau mange le poisson.
Ce soir, je voyage dans les étoiles.
Il était une fois, dans un bois, un hibou tout noir.
Remarques
Cahier du jour : Rappeler qu'il faut sauter une ligne à chaque retour à la ligne (faire faire des petits points au crayon à papier).

1. LUNDI : Distribution de la fiche hebdomadaire

collectif | 4 min. | découverte

Distribution de la fiche (collage dans le cahier de français)
Lecture collective des mots et phrases
Écriture dans le cahier de texte (pour mardi : dictée)

2. MARDI : Dictée de mots

individuel | 12 min. | entraînement

Sur ardoise : dictée de 5 mots.
Après chaque mot, correction collective au tableau.

3. MERCREDI : Dictée de mots

individuel | 12 min. | entraînement

Sur ardoise : dictée de 5 mots.
Après chaque mot, correction collective au tableau.

4. JEUDI : Dictée de mots

individuel | 12 min. | entraînement

Sur ardoise : dictée de 5 mots.
Après chaque mot, correction collective au tableau.

5. VENDREDI : Dictée de phrases

individuel | 20 min. | évaluation

Dans le cahier du jour : dictée de phrases comportant des mots appris dans la semaine.
L'enseignant souligne les erreurs avant correction collective.

 

6

D6 - Dictées son [p]

Dernière mise à jour le 30 septembre 2017
Discipline / domaine
Orthographe
Objectif
- Orthographier correctement 15 mots comprenant le son [p].
- Orthographier correctement 3 phrases comprenant les mots nouvellement appris.
Durée
60 minutes (5 phases)
Matériel
Fiche hebdomadaire
Ardoise
Cahier du jour
Informations théoriques
MARDI :
mes parents / l'après-midi / un chapeau / une jupe / une nappe
JEUDI :
parce que / un poulet / petit / de la soupe / une lampe
VENDREDI :
Mon grand-père est sous la pluie.
Lundi, il y a du sport à l'école.
Il apporte de la soupe au poulet.
Remarques
Cahier du jour : Rappeler qu'il faut sauter une ligne à chaque retour à la ligne (faire faire des petits points au crayon à papier).

1. LUNDI : Distribution de la fiche hebdomadaire

collectif | 4 min. | découverte

Distribution de la fiche (collage dans le cahier de français)
Lecture collective des mots et phrases
Écriture dans le cahier de texte (pour mardi : dictée)

2. MARDI : Dictée de mots

individuel | 12 min. | entraînement

Sur ardoise : dictée de 5 mots.
Après chaque mot, correction collective au tableau.

3. MERCREDI : Dictée de mots

individuel | 12 min. | entraînement

Sur ardoise : dictée de 5 mots.
Après chaque mot, correction collective au tableau.

4. JEUDI : Dictée de mots

individuel | 12 min. | entraînement

Sur ardoise : dictée de 5 mots.
Après chaque mot, correction collective au tableau.

5. VENDREDI : Dictée de phrases

individuel | 20 min. | évaluation

Dans le cahier du jour : dictée de phrases comportant des mots appris dans la semaine.
L'enseignant souligne les erreurs avant correction collective.

 

7

D7 - Dictées sons vus depuis la rentrée

Dernière mise à jour le 30 septembre 2017
Discipline / domaine
Orthographe
Objectif
- Orthographier correctement 15 mots comprenant les sons [a] / [u] / [i] / [ou] / [l] / [wa] / [p].
- Orthographier correctement 3 phrases comprenant les mots nouvellement appris.
Durée
60 minutes (5 phases)
Matériel
Fiche hebdomadaire
Ardoise
Cahier du jour
Informations théoriques
MARDI :
un arbre / alors / appeler / un vélo / tout droit
MERCREDI :
le petit garçon / la petite fille / un pull / pousser / le ciel
JEUDI :
lumière / beaucoup / une plume / se balader / rouler

VENDREDI :
Le petit garçon prend son vélo pour se balader.
L'arbre pousse droit vers le ciel.
Mes parents m'appellent.
Remarques
Cahier du jour : Rappeler qu'il faut sauter une ligne à chaque retour à la ligne (faire faire des petits points au crayon à papier).

1. LUNDI : Distribution de la fiche hebdomadaire

collectif | 4 min. | découverte

Distribution de la fiche (collage dans le cahier de français)
Lecture collective des mots et phrases
Écriture dans le cahier de texte (pour mardi : dictée)

2. MARDI : Dictée de mots

individuel | 12 min. | entraînement

Sur ardoise : dictée de 5 mots.
Après chaque mot, correction collective au tableau.

3. MERCREDI : Dictée de mots

individuel | 12 min. | entraînement

Sur ardoise : dictée de 5 mots.
Après chaque mot, correction collective au tableau.

4. JEUDI : Dictée de mots

individuel | 12 min. | entraînement

Sur ardoise : dictée de 5 mots.
Après chaque mot, correction collective au tableau.

5. VENDREDI : Dictée de phrases

individuel | 20 min. | évaluation

Dans le cahier du jour : dictée de phrases comportant des mots appris dans la semaine.
L'enseignant souligne les erreurs avant correction collective.