- Explorer librement et laisser des traces spontanées avec différents outils.
- Explorer des matériaux, des possibilités nouvelles et s’adapter à une contrainte matérielle.
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 19 janvier 2016 Modifiée le 25 janvier 2016
Statistiques
135 téléchargements 2 coups de coeur
Licence
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification.
Nous préparons les masques qui serviront lors de la représentation de la pièce de théâtre "La Moufle"
Séance 3 : nos masques d'ours - Les productions artistiques et visuelles, 35 min
1
Nos masques de Souris et de Renard
Dernière mise à jour le 19 janvier 2016
Discipline / domaine
Les productions artistiques et visuelles
Objectif
- Explorer librement et laisser des traces spontanées avec différents outils.
- Explorer des matériaux, des possibilités nouvelles et s’adapter à une contrainte matérielle.
Durée
70 minutes (4 phases)
Matériel
Peinture (gris, orange, marron, blanc)
Pinceaux
Grandes feuilles de papier
Raphia ou laine
mousse ou carton épais
agrafeuse
yeux et dents à découper (photocopie)
laine marron
Informations théoriques
Travail autour des dégradés de couleurs et des gestes fins avec le pinceau.
Remarques
Pré-requis : avoir lu l'album "La Moufle" et présenter le projet de la pièce de théâtre
1. Nos masque de souris : réalisation du fond
| 15 min. | découverte
Chacun leur tour, les élèves viennent mettre de légers traits de peinture sur la feuille avec le pinceau. (cf. Van Gogh)
L'objectif est de varier les nuances de gris (en mélangeant avec plus ou moins de blanc) pour réaliser un dégradé visible.
Remarque : les élèves qui ne sont pas à la peinture s'entraînent avec des feutres gris à réaliser les traits sur un coloriage de souris.
Fin de phase : s'assurer que :
- durant la phase, le terme de "dégradé" a été utilisé
- les élèves ont compris que ce fond servira à fabriquer les masques de souris
2. Nos masques de renard : réalisation du fond
| 15 min. | réinvestissement
Chacun leur tour, les élèves viennent mettre de légers traits de peinture sur la feuille avec le pinceau.
L'objectif est de varier les nuances d'orange (en mélangeant avec plus ou moins de marron) pour réaliser un dégradé visible.
Remarque : les élèves qui ne sont pas à la peinture s'entraînent avec des feutres orange à réaliser les traits sur un coloriage de renard.
Fin de phase : s'assurer que :
- durant la phase, le terme de "dégradé" a été utilisé
- les élèves ont compris que ce fond servira à fabriquer les masques de renard
3. Compléter les masques de souris
| 20 min. | découverte
Sur les masques pré-découpés à l'avance :
- coller de la laine pour faire le contour
- utiliser du rafia ou de la laine pour réaliser les moustaches
- utiliser un cercle (de couleur rose de préférence) pour réaliser le nez
- coller les yeux et les dents photocopiés et découpés à l'avance
4. Compléter les masques de renard
| 20 min. | découverte
Sur les masques pré-découpés :
- coller des bouts de laine
- coller les yeux
2
Nos masques de lièvre et de sanglier
Dernière mise à jour le 25 janvier 2016
Discipline / domaine
Les productions artistiques et visuelles
Objectif
- Explorer librement et laisser des traces spontanées avec différents outils.
- Explorer des matériaux, des possibilités nouvelles et s’adapter à une contrainte matérielle.
Durée
70 minutes (4 phases)
Matériel
Colle
Colle blanche
Papier journal
Laine grise foncée
yeux et dents à découper (photocopie)
Carton
Remarques
Pré-requis : avoir lu l'album "La Moufle" et présenter le projet de la pièce de théâtre
1. Nos masques de lièvre : réalisation du fond
| 15 min. | découverte
Consigne : "Nous allons réaliser les fonds pour les masques du lièvres pour le spectacle de La Moufle. Mais cette fois nous n'allons pas utiliser de la peinture."
Les élèves doivent déchirer le papier journal par eux-même et coller les morceaux sur le fond.
Une fois le fond terminé, le PE ou l'ATSEM utilisera de la colle blanche pour uniformiser le tout.
2. Nos masques de sanglier : réalisation du fond
| 15 min. | réinvestissement
Consigne : " pour réaliser les masques du sanglier, nous allons cette fois coller autre chose : de la laine"
Les élèves doivent découper (s'ils en sont capables) et coller des morceaux de laines plus ou moins grands sur le fond.
3. Compléter les masques de lièvre
| 20 min. | réinvestissement
Consigne : " nous allons finir les masques de lièvre. Avant de coller les éléments, vous allez essayer de les placer au bon endroit"
Sur les masques pré-découpés :
- coller les yeux et les dents (photocopiés et pré-découpés)
- coller un nez en carton
- ajouter des oreilles pré-découpées et peintes
4. Compléter les masques de sanglier
| 20 min. | réinvestissement
Consigne : " nous allons finir les masques de sanglier. Avant de coller les éléments, vous allez essayer de les placer au bon endroit"
Sur les masques pré-découpés :
- coller les yeux (photocopiés et pré-découpés)
- coller des défenses en carton
3
nos masques d'ours
Dernière mise à jour le 25 janvier 2016
Discipline / domaine
Les productions artistiques et visuelles
Objectif
- Explorer librement et laisser des traces spontanées avec différents outils.
- Explorer des matériaux, des possibilités nouvelles et s’adapter à une contrainte matérielle.
Durée
35 minutes (2 phases)
Matériel
rouleaux à peinture
peinture marron foncée (+ noire éventuellement)
carton
yeux à découper (photocopie)
Remarques
Pré-requis : avoir lu l'album "La Moufle" et présenter le projet de la pièce de théâtre
1. nos masques d'ours : réalisation du fond
| 15 min. | découverte
Consigne : "nous avons déjà réalisés les masques de (interroger les élèves). Quel animal nous reste-t-il à faire ?"
Les élèves complètent le fond au rouleau à peinture avec la peinture marron (possibilité d'ajouter du noir pour la rendre plus foncée)
2. compléter les masques d'ours
| 20 min. | réinvestissement
Consigne : " nous allons finir les masques d'ours. Avant de coller les éléments, vous allez essayer de les placer au bon endroit"
Sur les masques pré-découpés :
- coller les yeux (photocopiés et pré-découpés)
- coller des oreilles réalisées au préalable en carton (petit rond beige dans grand rond marron)
- coller un museau réalisé au préalable en carton (rond marron avec "truffe" noire)
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coups de coeur 
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification 
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15 min. | découverte
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